学校管理原理实务(ppt 44页)

第一编 学校管理原理
第一章  学校管理概述
第二章  学校管理思想
第三章  学校组织制度
第四章  学校组织机构
第五章  学校管理目标和目标管理
第六章  学校管理过程
第七章  学校管理原则和方法
第八章  学校领导班子建设
第二编 学校管理实务
第九章  教学管理（上）
第十章  教学管理（下）
第十一章  德育管理
第十二章  体育卫生管理
第十三章  教师管理
第十四章  学生管理
第十五章  教育科研管理
第十六章  总务管理
第十七章  公共关系管理
第三编 学校管理技能
第十八章  领导调查研究的技能
第十九章  领导科学决策技法
第二十章  工作计划的制订
第二十一章  工作总结的做法
第二十二章  领导听课与评课
第二十三章  组织与主持会议
第二十四章  领导沟通与协调
第二十五章  现代信息技术应用管理

 

学校管理的含义
作为一种活动（管理学校的实践活动）
为实现............目标，而进行............过程
管理者为高质量、高效率地实现教育目标而合理地组织好学校各项工作，协调好校内外各种关系的交互运作过程。
作为一门学科（学校管理学）
以............为对象，以............为任务
教育管理科学的一门分支学科。以学校内部管理活动为研究对象，以正确揭示学校内部管理活动规律、规范学校管理行为、提高管理效能为基本任务的一门应用型学科。
作为管理活动
二重性
自然属性：体现于学校教育及其管理的一般规律或共性职能方面，又称为一般属性或科学属性。
社会属性：表现在学校管理是与一定阶级的利益、意志和一定社会制度的需要联系在一起的特殊过程。
认识学校管理的二重性质，可以做到科学地取众家之长，发展自我，突出特色。

..............................