教育管理者新课程的实施与管理行为(ppt 51页)

教育管理者新课程的实施与管理行为目录：
1、重新解说教育的理念
2、教育习俗的影响：
3、什么是学校教育?
4、学校里有什么？
5、学校生命的意义
6、什么是教学？
7、教学的价值
8、什么是课程？
9、课程是经验
10、什么是学生学习过程管理？
11、教师对学习的指导
12、………………

 

教育管理者新课程的实施与管理行为内容提要：
重新解说教育的理念：
理念的来源
理念的作用
理念的显现
理念的转变
教育习俗（民间教育学），是指由广大劳动人民在长期的教育活动中所创造、传承和享用的教育方式、手段、制度、谚语、故事、诗歌、仪式等的集合。在新时期的教育中，需要重新审视教育习俗。（头悬梁，铁杵磨成针：教育是外在的强迫行为；学习是苦事）
个人在早期生活和学习的经历中形成的特有的教育认识

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