浅谈人本管理理论在高校管理中的应用(doc 11页)

浅谈人本管理理论在高校管理中的应用目录：
一、“人本管理理论”的理论依据
二、“人本管理理论”在高校学生管理中的重要性
三、高校学生管理中如何落实“人本管理理论”

 

浅谈人本管理理论在高校管理中的应用内容提要：
“人本管理”是现代先进的管理理念，是新型、有效的管理模式，其实质是以人的全面发展为核心，重视人的中心地位。作为一个重要的管理理论，“人本管理”是任何一个组织进行高效管理都不可缺少的。分析“人本管理理论”并运用于高校学生管理工作中是目前的紧要任务。
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“以人为本”的人本管理理论作为人类精神解放或人的精神发展的最高层次，涵盖以下三个方面：一是人与自然关系的合理解决，包括人类主体地位的确立、科学主义精神的弘扬；二是人与社会的关系、人与人关系的合理解决，包括合理的个人主义和集体主义原则；三是人与人自身的关系，包括人自身物质享受和精神追求的协调发展
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“以人为本”是构建和谐社会的本质和核心，也是构建和谐校园的本质和核心。胡锦涛同志《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》中深刻指出，“以人为本”的内涵和要求：坚持“以人为本”，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促(续致信网上一页内容)发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。这是我们党的根本价值取向，也是我们发展教育事业、构建和谐校园必须遵循的价值观。长期以来，在应试教育的影响下，我国的基础教育主要是为了考试而学习，学生的目的也是围绕中考、高考作准备，科目的安排、时间的分配与社会实践相脱节，使得各个学习科目、学生与学生、学生与老师、老师与老师、老师与校领导，甚至学校教育与社会教育、家庭教育之间出现了种种不和谐的现象，高等教育则带有很强的“工具理性”，往往塑造的是“单面人”，影响了学生的健康成长。随着经济社会的进一步发展，特别是教育在人才培养上的弊端日益暴露和凸显，需要我们对现实教育中一切违背人性发展、不尊重人的现象和做法进行反思和纠正，不断推进人的全面发展。

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